是电影上中学的时候，听老师说的剧本，

“鸟宿池边树，名堂免费看一级片,免费看一级色僧敲月下门。语文”这是电影定稿，没成之前，剧本诗人纠结这个“敲”和“”推”字的名堂选择。

老师让一个同学演示：推门和敲门效果。语文

然后，电影让同学们讨论，剧本哪个效果更好。名堂免费看一级片,免费看一级色

姓杨的语文同学，直截了当，电影推好。剧本为什么，名堂有吱嘎声。

姓李的同学，不同意他的说法，不是吱嘎声，是哐当一声。

姓杨的同学反驳说，咱们教室的门，不是庙门，庙门沉，开门就会发出吱嘎声。

尴尬的是老师，这是他备课精心设计得意环节，为了让同学们加深印象。没想到会这样。

老师立即制止扬李同学争论。也让大家安静。

老师实话实说他的本意。然后说，欠考虑了。

还不如带同学们上山上的庙里去体会呢。

扬同学接下茬，嘟哝说，让我们当和尚去啊？有人偷偷的笑了。

老师说，还是靠想象吧，领会诗中意境，体会推敲。

扬同学发言坚持用推。

李同学坚持用敲。理由是门关着呢。

扬同学说 没关呢？

老师说，我让你们体会诗句中字斟句酌，反复推敲，才得最佳效果。

扬同学说：淡泊名利宁静致远。我觉不妥。

他就是这样的性格，什么都敢说。

老师说，你跳跃思维啊？怪不得数学老师给告状呢。说你扰乱课堂。

我是这样吗？扬同学质问老师。

老师说，不是，是学的快，想的多，超出老师备课范围了。

老师说，你懂老师的意思了，作诗要学会推敲。你用这个方法套用了诸葛亮的名句，认为不妥，也可以推敲。

扬同学说，知我者老师是也。大家笑。

老师问李同学，笑什么呢？笑他古为今用。

老师说，都要向他学习，学习举一反三的能力。

老师示意扬同学接着说。

扬同学说，应该是无名无利，宁静致远。

老师和们对他刮目相看了。

鸟宿池边树，僧敲月下门过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

淡泊名利，宁静致远。

无名无利，宁静致远。

我看上学时候的笔记本，想起旧事，知道作诗推敲的方法。

还知道了，文无第一武无第二的道理。

诸葛亮面对扬同学也会甘拜下风了，呵呵。